AFT Escuela Oficial Rural Mixta “Licda. María Luisa Beltranena de Padilla”, Cantón Chuicavioc, Quetzaltenango, Guatemala.

1. Explicar como utilizar las agujas


2. Iniciar con una fila de 30 o 35 cadenas


3. Seleccionar la puntada a utilizar


4. Pasar todas las cadenas de una aguja a otra


5. Cerrar  el tejido cuando se tenga la medida adecuada


6. Colocarle los flecos a cada extremo de la bufanda


7. Emparejar los flecos.


8. Listo.

• Hojas de papel   de colores


• Tijeras


• Pegamento


• Y mucha creatividad

1. Dibujar el molde de la canastita en el papel.


2. Recortar  el contorno de la canastita  y el agarrador


3. Doblar cada una de las esquinas


4. unir los dobles


5. Pegar cuidadosamente cada una de las esquinas.


6. Pegarle el agarrador


7. Listo

• Agua


• Aceite


• Candela


• Globos


• Pajia


• Vasos


• Huevos


• Sal


• Cloro


• Colorante artificial

• Los estudiantes se dirigieron al AFT en donde se les proyecto algunos videos acerca del método científico  y sus pasos.


• Se organizaron  grupos de trabajos de 3 o 4 estudiantes dichos grupos realizaron un experimento el cual fue presentado delante de sus compañeros.


• Los grupos formularon su hipótesis sobre el experimento, desarrollaron  el experimento donde observaron y anotaron los aspectos sobre salientes, formularon sus conclusiones, rechazaron o aceptaron las hipótesis formuladas anteriormente, Redactaron su informe sobre la actividad.


• Al finalizar presentaron sus conclusiones e informe a sus compañeros.

• Cáscaras de Huevo


• Pegamento


• Pinturas


• Cartón


• Papeles de colores


• Marcadores


• Pincel


• Tijeras

1. Limpiar las cáscaras de huevo


2. Elegir el diseño o figura a representar


3. Pintar las cáscaras de huevo con los colores requeridos


4. Dibujar y recortar elementos requeridos para la figura como orejas, nariz, ojos.


5. Armar el diseño con las cáscaras de huevo


6. Pegar o dibujar detalles faltantes


7. Listo.

• Hojas de papel construcción de diferentes colores


• Pegamento


• Lana


• Crayones


• Tijeras


• Marcadores

1. Mostrar a los niños y niñas el diseño a elaborar


2. Dibujar con un molde la corona


3. Recortar la base de la corona


4. Decorar la corona de acuerdo a su  creatividad


5. Pegar un pedazo de lana en cada uno de los extremos


6. Amarrar  a la medida de la cabeza la lana


7. Listo.

• Hojas de  diferentes colores


• Pegamento


• Diamantina


• Pinturas de diferentes colores


• Tijeras


• Encajes


• Marcadores


• Figuras decorativas

1. Elegir el diseño a trabajar


2. Dibujar o recortar las figuras para decorar


3. Escribir el mensaje en un papel de color diferente.


4. Recortar y pegar el mensaje en la tarjeta


5. Decorar a la creatividad.


6. Listo

1. Cartulina del color que más le guste

1. Ovillo de lana de cualquier color

1. Doblar la cartulina a la mitad, cortar en el contorno de la cartulina de manera que no quede tan largo.


2. Pegar las figuras para decorar  la cartulina


3. Forrar la cartulina con el naylo


4. Enhebrar la aguja con lana


5. Coser los bordes.


6. Listo

• Colaborar con los docentes en velar por el orden y la disciplina al momento del ingreso y egreso de los estudiantes al edificio escolar,

• Colaborar en velar por el orden y disciplina en las horas de recreo.

• Colaborar en velar por la limpieza dentro del edificio escolar, de tal manera que tod@s depositen la basura en su lugar de forma seleccionada.

• Dar aviso a los docentes o director según sea el caso, cuando exista alguna situación de desorden o indisciplina con algún(@s) estudiante(s).

• Promover y seguir las normas del establecimiento y la práctica de valores humanos  en todo ámbito.

• cuchillos

• cacerolas

• sal

• limones

• Bosquejo de la obra artística a crear, en papel.


• Búsqueda de materiales: artificial y natural.


• Elaboración de estructuras, en este caso: células animal y vegetal.


• Decoración de la obra, y señalización de las áreas representadas.


• Exposición al público: docentes, estudiantes y visitantes.

• 1 Jabón de bola

• Pinturas (temperas)

• Pincel

• Navajita

• Creatividad

• Se elige la escultura o diseño que se desea elaborar (en este caso, se optó por realizar frutas y canastas).

• Se procede a dar forma al jabón cortando poco a poco  con la navajita, teniendo mucho cuidado.

• Se pinta la figura, utilizando el pincel y los colores adecuados a ella.

• Se espera a que seque y listo.

A continuación les presento un recurso que podría ser empleado en la escuela y en los hogares para optimizar el recurso del agua y colaborar con el reciclaje de desechos sólidos.

El propósito de ésta práctica es reducir la cantidad de agua que vierte el depósito del sanitario en cada descarga, la cantidad de agua a economizar es equivalente al volumen contenido en la botella.

· Recolectar envases plásticos de bebidas gaseosas con su respectivo tapón, lavarlos y secarlos bien.

· Recolectar piedras pequeñas (a modo que puedan entrar en la botella), aproximadamente una cantidad de 10.

· Llenar completamente las botellas de agua limpia.

· Colocar las botellas en los depósitos de agua de los sanitarios.

Colaboraron en el proyecto: Alumnos de 4to. Grado de primaria sección “A”.

• Hojas de Doblador (hojas de mazorca de maíz)


• Temperas y pinceles


• Agua tibia